学前教师职业价值取向与工作倦怠关系研究

• 作者: 颜桂
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工作倦怠 学前教师 教师工作倦怠量表
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G456
• 字数: 2041字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.05.117

摘要

研究以考察学前教师职业价值取向与工作倦怠的关系为目的，以366名学前教师为对象，采用自编职业价值取向问卷和MBI-ES量表对学前教师职业价值取向和工作倦怠进行调查和分析。结果表明，城镇教师比农村教师、公办园教师比私办园教师更注重进取及人际关系；学前教师职业价值取向和工作倦怠显著相关，重视经济价值容易造成工作倦怠，重视进取的教师工作倦怠较低，尊重感较强及注重人际关系的教师成就感较高、人格解体程度较轻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜桂	韩山师范学院潮州师范分院教育系	12	14	2.0	3.0