中职语文教师文本解读策略探究

• 作者: 万玮
• 来源期刊: 轻工科技
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文教学 教师 文本解读
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

教师文本解读的能力是语文教师最为重要的专业能力之一.教师可以通过一些实用的文本解读策略,提高课堂教学的有效性.文本解读可以结合教材导学系统,做适度的解读.文本解读时应尊重学生对文本的情感体验,对文本进行多元解读.高含金量的问题有助于对文本的精细解读.文本解读的过程是唤起学生文化自觉和树立文化自信的过程.