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摘要:
为了顺应在普通院校实行学分制教育管理模式的改革要求,笔者站在艺术教育的角度对“导师-工作室制教学模式”进行了一些尝试性探讨,认为这一教学模式无论从性质、运行机制等方面都比较适合学分制教育教学的管理,在培养社会适用型和创新型人才方面能够发挥积极作用.
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完全学分制下实验教学中心管理模式探讨
完全学分制
实验教学示范中心
管理模式
基于“工作室导师制”的高职艺术设计专业教学与学生管理模式构建
工作室导师制
高职
艺术设计专业教学
学生管理
学分制下本科院校教学管理模式改革的思考
学分制
本科院校
教学管理模式
改革
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学分制教育管理模式下工作室教学模式的探讨
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 艺术 工作室 学分制 教学模式
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 学术沙龙
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 1935字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张俊 渤海大学艺术与传媒学院 20 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术
工作室
学分制
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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