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初三文言文教学“减肥”四式
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摘要：
初中课本中的许多文言文都是经典中的经典,它们经历了历史的考验流传至今,它们通过了编者层层筛选才呈现在我们面前.但是这些“经典”往往让学生望而生畏,尤其是初三文言文,随着文章篇幅的加长、难度的加深及考试压力的增大,学生更是觉得初三文言文是语文学习中的沉重负担.
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
感受古文神韵，让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
作者情感
“言”
课程改革
心理感受
教学课
内容分析
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期刊影响力
新教育
主办单位：
海南师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-0739
CN：
46-1069/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市龙昆南路99号（海南师范大学东门）
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1900
总下载数（次）
2
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