浅谈创设教学情境实施快乐识字

• 作者: 赵玉林
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 教学 情境 快乐识字
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教育改革
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

在识字教学中，通过编字谜来学生字，让学生把握字形结构、笔顺、笔画的特点，特别是加强对生字的观察、分析，并在完成这些思维活动之后，通过联想的方法使学生回忆起熟字、熟部件或者某个具体的事物、情景，提高学习兴趣，促进求知欲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉林	河北省兴隆县六道河学区中心校二道河小学	1	0	0.0	0.0