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散议启发式教学
启发式教学
涵义
途径
方式方法
用启发式教学培养创造性人才
启发式教学
认识
教学
浅谈运动医学的启发式教学
启发式教学
运动医学
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “基于工作过程”的启发式教学及其“等待”
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 “基于工作过程” 启发式教学 “等待” 高职院校
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3752字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙永波 49 145 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
“基于工作过程”
启发式教学
“等待”
高职院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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