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摘要:
“翻转课堂”翻转的不仅仅是一种形式,更是教育理念的“翻转”,是学习方式的变革。“课内翻转”教学方式把课堂时间进行了分块,把课下课上内容全部集中到了课上,提高了课堂教学效率,以信息技术手段实现了师生角色的变换,把课堂交给了学生,实现了学生的个性化学习。
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文献信息
篇名 探究微课在中学信息技术翻转课堂教学模式中的应用
来源期刊 新校园(上旬刊) 学科
关键词 翻转课堂 中学 信息技术 微课
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教法导航
研究方向 页码范围 200-200
页数 1页 分类号
字数 1839字 语种 中文
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