曲终收拨当心画余音绕梁久不绝——浅谈科学课堂教学结尾的艺术

• 作者: 章建红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学结尾 科学课堂 余音 艺术 《四溟诗话》 文章开头 课堂教学 课堂结尾
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

明代文人谢榛在《四溟诗话》中指出：“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余.”意思是说,文章开头要响亮,使人为之一振;结尾要有韵味,使人觉得余音绕粱.课堂教学也是如此.一堂精彩的课,如同一首动人的曲子,不但要有引人人胜的序曲、扣人心弦的主旋律,还要有一个余音绕梁的尾声.那么,在科学课堂中,结尾如何取得“课虽尽而趣无穷、思未尽”的效果呢？笔者从科学课的结课方式来谈谈课堂结尾的艺术.

作者信息

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1	章建红		7	0	0.0	0.0