“颠倒课堂”的教学路径：以鸡兔同笼问题为例

• 作者: 付玉兰
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 颠倒课堂 教学路径 鸡兔同笼
• 年，卷（期）: shjy_2014,（16）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.503

摘要

＂颠倒课堂＂指把学习的过程分成两部分,教室外由学生自学为主,教师提出要求进行在线辅导;教室内主要是解决学生自学中遇到的问题,通过师生、生生交流进行解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付玉兰		2	0	0.0	0.0