初中数学课堂教学设计的问题与对策分析

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂设计 问题 对策
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

随着科学技术的飞速发展和教育改革进程的不断加快,当前我国初中数学教学设计方面存在诸多问题,其主要包括教学信息堆积问题和数学静态知识梳理问题以及相关学生被工具化的问题等.初中数学教师在进行数学知识讲解和基础课堂教学设计时应将文本理解作为授课原则,使学生成为课堂上的主人,让学生运用动态思维去思考问题.本文针对当前我国初中数学课堂教学设计现状,对初中数学课堂教学设计的问题和对策进行详细分析和阐述,希望为我国教育事业的发展贡献出一份力量.