新课程下高中语文教师角色的转变

• 作者: 张天权
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 新课程理念 教师定位 教师角色转变
• 年，卷（期）: ddjylc_2014,（8）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在课堂教学中,教师不能仅仅停留在传授知识上,而应转向扮演教学中的对话者、合作者和激励者等多重角色。教师角色的转向是为了改善学生在学习中的弱势地位,让学生在教师的指导、帮助、促进下,能力得以提高,经验得以积累,学业得以发展,人格得以完善。

作者信息

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1	张天权		2	0	0.0	0.0