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当代教研论丛
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《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管主办的教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150020
地址：
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1. 小学概率教学的实践与思考刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在新教育改革的体制下,新型的教育模式被引进在小学课堂教学中,即:小学概率教学。随着概率学在各个领域的广泛应用,目前小学教学课堂也引进这一教学模式,但由于传统的教学方法的属性使学生在学习概率的...
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2. 论数学美与数学教学刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 数学的美蕴藏于它所特有的抽象简洁的数学符号、严谨的逻辑语言、科学的演绎体系、数型的完美统一。本文从数学的丰富的内涵美、严谨的逻辑美和学习数学的体验美等方面,论述了数学教学过程如何引领学生感受...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 传统的语文课堂教学普遍存在着忽视学生的发展,忽视学生的主体性,忽视启发引导,热衷于"满堂灌",实际上这种状况严重地阻碍学生的全面发展,扼杀学生学习的主动性和创造精神,因此探索新型的语文课堂教...
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4. 浅谈小学生活化识字教学刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在小学语文教学中开展生活化识字教学,不仅能够激发小学生识字兴趣,而且对鼓励学生识字热情,拓展识字环境,让学生在快乐的氛围中学习和成长也具有重要的意义。下面本文主要从几个方面详细分析了在小学语...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 我们所说的物理批判性思维是指对我们所涉及的相关物理实验以及一些物理知识进行严格的思考、分析、研究以及评价。因此我们要在学习物理的过程中要善于引导学生发现错误,积极思考并解决遇到的问题,从而不...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 作业的设计与批改是教学流程的重要环节之一,是师生评价、改进教和学的重要依据,是师生交流的平台。作业是学生自主学习的主要形式,教师对作业设计的思考和批改的方式方法的改进是进行有效性教学的重要举...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 创设情境要着眼学生的数学思考,找准问题的"激趣点"、学生思维的"生长点"、问题的"切入点",这样创设的情境才能使数学课堂以问题为中心、以学生为本,才能让我们的数学课堂充满生机。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 新课标为义务阶段的物理教学指明了新的思路与方向,农村地区的义务教育也应尽可能的响应新课标的号召,在物理教学中须注重对学生物理实验探究能力的培养。教师在培养学生物理探究能力的同时,其也利于学生...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： "学程导航"是一种适应时代发展需求的教学新理论,遵循着"学路优先,以导促学"的教学原则,通过构建科学有效的教学模式来实现提高学生自主学习能力及优化课堂教学的目标。一直以来受应试教育观念的影响...
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10. 浅议物理课堂教学语言艺术刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 人类思想情感的交流,信息的传达离不开语言。语言表达能力更是教师的基本功。在课堂教学中,教师语言是否有效,直接影响教学效果。物理学科的特点决定了物理教学语言应注意规范性、科学性。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 语文综合实践活动课是新大纲的一大亮点,本文通过对课前准备和课堂展示两个环节的创新,借由诗歌常识速答、看图选诗、听歌选诗、配乐诗朗诵等方法提升学生学习古诗词的兴趣。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教师要对教材进行活化与拓展,创设学习语文的文化背景,让不经意的课堂生成美丽起来,从而切实减轻学生的负担,创设高质量的语文课堂。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教师要充分发挥课前预习的作用,强化学生主体作用,提高课堂讨论质量,提高自主探究水平,引导学生扎扎实实做好预习的每一个环节,有效发挥课前预习的作用,让数学课堂更加灵活高效。
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14. 高中语文多媒体教学的实践研究刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文在分析多媒体教学的重要意义和存在的问题的基础上,从教材内容和学生主体地位两方面探究高中语文多媒体教学的实施策略。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 数学作为一种文化现象,早已是人们的常识。"体现数学的人文价值"成为数学课程改革的基本理念之一。数学文化渗入实际数学教学,能使学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 曾经看到这样一个问题:今后的时代智慧的评价标准应该会是什么呢?我想了想回答到:应该是创新能力吧!理由很简单,对于一个国家来说,创新可以使国家摆脱科技落后的局面,掌握拥有自主知识产权的核心科技...
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17. 浅议初三物理总复习的方法刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 初三物理总复习要从务实基础、提高能力,理论联系实际着手。落实基础知识,回归课本;专题知识复习要抓好重点板块,扎实基础;整合知识,构建体系,用好初中毕业升学考试复习指南丛书;模拟练习,市考试题...
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18. 浅谈初中数学教学中问题情境的设计刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 初中数学教学重要的是培养学生的求知欲,这里更好地创设问题情境,让数学练习生活生产实践,实现有效教学,这在初中数学教学中是非常有效并且切实可行的。本文正是在这种思想指导下,探讨如何做好初中数学...
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19. 关注问题情境 提升课堂效率刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 小学数学课堂教学的主要目的不仅是关注学生的进步与发展,而且要关注学生学习过程中的情感体验与交流,尊重学生发展中的个体差异性,更需注重培养学生的问题意识、学习的自主性与人格魅力,促进不同层次的...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 本文首先分析错误前概念形成原因,接着介绍发现方法,最后通过创设置差异情景;"生成"教学;加强探究实验,重视物理模型,四个方面谈纠正学生的错误前概念策略。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 高校党建面临着党员人数不断增加,以及经济全球化、世界政治格局多极化、信息网络化等复杂的国内外形势,出现了培养质量跟不上数量、学生党员政治理论素养不高、入党动机不够端正、模范带头作用不够突出等...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 我国独生子女所占比例越来越大,这些独生子女平时在父母的宠爱以及各种环境因素的作用下,身心发展越来越不平衡。在小学的德育教育过程中关注学生心理健康教育已是刻不容缓的。
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23. 小学英语情境教学的有效策略刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在新课程改革和素质教育不断推进的今天,教育工作者一直在对教学方式进行不断的创新。其中,英语课堂中的情境教学法是国内外外语教学的一种新形式。与传统的英语教学法相比较,情境教学法更能够激发学生的...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在农村小学设置英语课程不仅是时代发展的需要也是城镇一体化的必然要求。而小学英语课程与其他课程教学相比差异较大。小学英语的教学目的是为了培养学生的外语学习赢取为目的的,通过多元化的教学方式在"...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： module总结是英语课堂教学的回顾性环节,指导学生总结module英语知识点,能帮助小学生自主地进行有效阅读,提高阅读理解能力;运用嵌入式、交互式、延伸式教学方法能改良传统的教学策略;基于...
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26. 新课改下高中英语教学方法浅析刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 新课程改革要求教师"要以学生为主体,教师做学生的引导者",新的教育观念如一汪清泉为我的教学思想注入了更加坚定的希望,帮助我澄清思想上的困惑,引领我走出前进中的沼泽地,使我的英语教学成了有源之...
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27. 技工院校中道德教育的研究与探索刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 在技工教育中加大社会主义核心价值和职业道德教育、思想品德教育,成为当前职业教育的重中之重。在新的社会形势和经济形势下,如何对学生进行切之有效的技能和品德教育,值得研究。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 小学英语教学是学生真正学习英语的起步点,对学生读写能力的培养应格外重视。故对于小学英语教学更应该采取"小步教学"的模式,循序渐进的提高小学生英语读写能力。本人将小步教学的心得体会做以总结,对...
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29. 把微笑带到美术课堂刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 作为一名美术教师,对待学生应多一份真诚和爱心,多一分充满希望的微笑,微笑是洒向学生心田的一缕阳光,微笑是滋润学生的心田的春雨,老师的一个微笑是给予学生的一份鼓励、一个赏识、老师的微笑就是希望...
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30. 《当代教研论丛》投稿指南刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 【正】《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管主办的教学研究学术期刊。大16开本,月刊,每册定价20元,刊号:CN23-1586/G4,ISSN2095-6517,邮发代号:14-...
当代教研论丛基本信息
| 刊名 | 当代教研论丛 | 主编 | 李兆坤 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 | 主管单位 | 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-6517 | CN | 23-1586/G4 |
| 邮编 | 150020 | 电子邮箱 | ddjylc@188.com |
| 电话 | 0451-53910 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道外区景阳街21号 |
当代教研论丛评价信息
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