作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革要求教师"要以学生为主体,教师做学生的引导者",新的教育观念如一汪清泉为我的教学思想注入了更加坚定的希望,帮助我澄清思想上的困惑,引领我走出前进中的沼泽地,使我的英语教学成了有源之水,有木之树。让我真正成为英语教学的组织者、管理者,成为学生学习英语的鼓励者、合作者和解难者。
推荐文章
浅谈新课改下的高中英语教学目标设计
横向领域
纵向层级
三维目标
浅析高中英语教学中多媒体使用的利与弊
高中英语
教学
多媒体
运用
利弊
分析
新课改下的高中英语教学合作学习分析
合作学习
教学改革
高中英语课堂
教学成效
探讨影视英语在高中英语教学中的应用
影视英语
高中英语教学
英文影视作品
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下高中英语教学方法浅析
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 高中英语 新课程 自主学习
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-106
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁红祖 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
新课程
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
总被引数(次)
7078
论文1v1指导