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着眼数学思考 用心创设教学情境
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摘要：
创设情境要着眼学生的数学思考,找准问题的"激趣点"、学生思维的"生长点"、问题的"切入点",这样创设的情境才能使数学课堂以问题为中心、以学生为本,才能让我们的数学课堂充满生机。
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期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
总被引数（次）
7078
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