小步教学提高小学生英语读写能力的探讨

• 作者: 卢静娟
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小步教学 小学英语 读写能力
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教学是学生真正学习英语的起步点,对学生读写能力的培养应格外重视。故对于小学英语教学更应该采取"小步教学"的模式,循序渐进的提高小学生英语读写能力。本人将小步教学的心得体会做以总结,对如何提高小学生英语读写能力提出一些看法。

作者信息

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1	卢静娟		1	0	0.0	0.0