小学语文教材活化与文化背景创设的研究

• 作者: 钟小红
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 教学 效益 减负
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教师要对教材进行活化与拓展,创设学习语文的文化背景,让不经意的课堂生成美丽起来,从而切实减轻学生的负担,创设高质量的语文课堂。

作者信息

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1	钟小红		2	0	0.0	0.0