怎样走进学生心灵深处 对学生“因人施教”

• 作者: 李蕴
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 观察 引导 因材施教
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

我国独生子女所占比例越来越大,这些独生子女平时在父母的宠爱以及各种环境因素的作用下,身心发展越来越不平衡。在小学的德育教育过程中关注学生心理健康教育已是刻不容缓的。

作者信息

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1	李蕴		1	0	0.0	0.0