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摘要:
古诗文教学理当成为初中语文教学的重头戏,教学中很头疼.“小组自学、竞赛检查、师生评议”的教学方法,取得了一定的成效.我们始终要注意老师和学生角色的定位.学生是学习的主人,教师只是学生学习活动的组织者、引导者.古诗文教学的根本目的还是提高古诗文教学的效率,而不仅是追求形式的热闹.
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教学目标
教学方法
诵读
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文献信息
篇名 『自学、竞赛、评议』在古诗文教学中的运用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 古诗文教学 自学 竞赛 评议
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 朱招兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗文教学
自学
竞赛
评议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
总被引数(次)
3533
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