浅析低段学生口算能力低下的成因与应对策略

• 作者: 俞春波
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 口算能力 学生 课堂教学过程 口算速度 成因 小学数学教学 能力的培养 计算方式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

口算也称心算，是不借助任何计算工具直接算出结果的一种计算方式。研究表明，口算速度陕，笔算速度也会陕，正确率高；反之，口算速度慢，笔算速度也会慢，正确率低。“计算要过关，必须抓口算”，这既是无数研究者经过实践得出的科学结论，也是小学数学教学的一条规律，但在课堂教学过程中。我们却发现学生的口算能力不容乐观。口算能力的高低不仅直接影响学生数学成绩的好坏，而且会阻碍学生学习其他的数学知识。因此，教师在课堂教学中要重视学生口算能力的培养，采取相应的策略提高学生的口算水平。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞春波		3	7	1.0	2.0