对音乐教育专业的舞蹈课程价值的再认知

• 作者: 朱迪
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 音乐师资 课程体系 价值定位 再认知
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

目前，在我国高等师范音乐教育专业中，舞蹈课成为了专业必修课，明确舞蹈课程在培养音乐师资上的教学目标和课程价值，是摆在人们面前的一项重大课题。本文探讨用新的舞蹈课程价值定位引导高师音乐教育专业发展的必要性，这对于促进我国音乐、舞蹈艺术的繁荣，满足基础教育的师资发展有着深远的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱迪		14	5	1.0	1.0