关注数学课堂,焕发倾听魅力

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 激励语 新课程改革 言下 教学活动 心理学家研究 语言思想 一遍遍 不好看 教学手段 教学重点
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,课堂不再只是教师表演的舞台,学生成了课堂的主角.课堂缺失了什么?在教师的激励语言下,学生发言经常是重复别人的答案.在热闹的表面背后,还有不该有的浮躁,课堂缺少的是倾听.一、倾听是教师和学生重要的能力课堂倾听是含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课,包括鉴赏性思考、主动性理解、批判性接受的能力.因此教师要重视学生的倾听.倾听是学生对教师和同伴口语表达的信息的理解,在教师