巧设情境在阅读中培养学生“乐、能、创”

• 作者: 魏丹
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 乐 能 创
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文的重要组成部分，阅读是语文学习的关键，阅读能力的强弱，直接影响着一个人的语文能力。本文着重从三个方面谈如何通过创设情境使学生在阅读教学中情趣盎然地学习，汲取知识，发展智力，变知识为能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏丹		1	0	0.0	0.0