基于建构主义理论的数学自主学习教学模式探讨

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 自主学习
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

中学数学的教学,要让学生成为学习的主体,使学生积极参与课堂的教学,让学生养成积极向上的学习态度.要实现教学目标,主要是让学生养成自主学习的良好习惯,教师要在建构主理理论指引下建立新型的数学教学模式.