仿真技术优化信号分析与处理课堂教学的实践探索

• 作者: 石海霞
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 仿真技术 信号分析与处理 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.23.044

摘要

课堂教学是信号分析与处理课程教学活动中最重要的环节.针对信号分析与处理课程理论性较强的难点,将仿真技术作为教学辅助手段引入到课堂教学中,从而使得教学内容更直观,理论知识和数学公式更易于理解.实践证明仿真技术的引入对于提高教学质量,活跃课堂气氛及培养和激发学生的求知兴趣都起到了非常重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石海霞	攀枝花学院电气信息工程学院	9	12	2.0	3.0