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摘要:
所谓有效,主要是指教师通过一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,关键是看学生的学习效果,看有多少学生在多大程度上实现了有效学习,以及是否引发了学生继续学习的愿望,其核心是学生的进步和发展。
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简论诸子百家的廉政思想
战国
孟子
荀子
墨子
韩非子
庄子
廉政思想
诸子蜂起百家争鸣(二)——英国中医药的现状与展望
中医药现状
发展与展望
中医立法
英国
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以生为本,有效教学--兼评陈诗国老师执教的《百家争鸣》
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 激发 关注 重视
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 百家争鸣 -- 杏林园地
研究方向 页码范围 172-172,173
页数 2页 分类号
字数 3579字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 何文胜 3 0 0.0 0.0
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