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摘要:
新课标指出:教科书是历史教材的“核心”,“历史教材是历史课程资源的重要组成部分”。这一提法实际上也为教科书确定了在课程改革中的具体位置。随着新课程改革的逐步开展,作为课程改革中的重要一环,与课程改革同步的教科书的改革是必不可少的。新课标给我们带来了许多新的思想和新的理论,这被称为“新理念”。比较起原来的教学大纲,新课标出现了许多新的提法和做法。那么面对新课改、新教材,作为一线中学教师如何实现高效历史教学,创建幸福课堂呢?
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文献信息
篇名 初中历史教学之我见
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 高效历史教学 创建幸福课堂
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G623.41
字数 4049字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高效历史教学
创建幸福课堂
研究起点
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期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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5
总被引数(次)
2012
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