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摘要:
在教育教学工作中,“体罚”一直都是人们所极力杜绝的,然而还有一种相对于体罚,更为消极的惩罚方式——“心罚”却极少有人关注。在我国当前的教育工作中。体罚这种惩罚方式基本上已经被制止,但是心罚的现象却依然存在,这种惩罚方式通过对学生的心灵施暴、施虐,会让学生的身心发展受到非常严重的负面影响。
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文献信息
篇名 提高教育能力杜绝心罚方式
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “心罚” 教育能力 教育教学工作 惩罚方式 教育工作 心灵施暴 负面影响 身心发展
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G451.6
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1 古燕华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“心罚”
教育能力
教育教学工作
惩罚方式
教育工作
心灵施暴
负面影响
身心发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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