如何在小学心理健康教育中运用游戏辅导

• 作者: 程梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育课程 游戏辅导 小学 学生的主体作用 成长过程 紧张情绪 内心需求 辅导模式
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G620

摘要

一、游戏辅导理论的概述 近几年来，小学心理健康教育课程得到日益规范与普及，其中也开始广泛地应用游戏辅导技术。所谓“游戏辅导”即通过“游戏”这一媒介，借助于游戏的内容，充分掌握个体的情绪、内心需求等，推动个人进行内省与表达，而且借助游戏的操练作用，帮助学生练习成长或者获得成长的一类辅导模式。在小学心理健康教育中运用游戏辅导，既能够活跃课堂气氛，也能够充分发挥学生的主体作用。学生借助游戏活动将个人的内心情感充分表达出来，调节个人的紧张情绪，解决成长过程中出现的问题，提高团队意识。这样，有效地促进了学生的健康成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程梅	江苏泗洪县教师进修学校附属小学	2	6	1.0	2.0