情境教学在幼儿园数学活动中的运用

• 作者: 朱湘萍
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 情境教学 幼儿园 数学活动
• 年，卷（期）: 2014,（76）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学.对幼儿来说,数学学习是他们成长与发展过程中的一种自身需要.幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢情境性、故事型的教学活动,因此最有效的方法之一莫过于运用情境化的教学方式组织幼儿的数学活动.借助专业性的教学策略和智慧,在课堂上创设一定的情境,将数学问题巧妙地“设计”到“生活情境”、“游戏情境”、“故事情境”等有趣的情境中,以此组织数学活动.