小学美育存在的问题及其对策

• 作者: 朱华
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 美育 意义 问题 对策
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

美育又叫审美教育，它是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，以培养学生具有正确的审美观点，高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。当前由于在认识、师资队伍和美育实践教学等方面存在的问题，使小学美育陷入困境。美育是素质教育的重要环节，对于小学生身心健康成长具有重要的意义。学校要本着“以美育人”的教育方略，全面推进素质教育，加强美育师资队伍建设、美化校园环境、加强美育实践，让“美”进入校园、进入班级、进入学生的心。

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1	朱华		3	1	1.0	1.0