提高小组合作学习实效的策略

• 作者: 王继当
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 提高 小组合作 实效 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要教学手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定教学任务的目的。小组合作学习改变了在传统师生单维交流中，教师垄断整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性因此得以充分发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继当		1	0	0.0	0.0