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摘要:
高中生物作为高中课程体系的重要组成部分,是一门学科性比较强的科目.“三助式”教学法是一种新的教学模式,近年来受到教育界的广泛关注,并在教学实践中取得了较好的成效.本文将对三助式教学法的相关内容进行阐述与分析,探讨如何利用“三助式”教学来提高高中生物课堂教学效率.
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高中生物
课堂教学
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提高高中生物课堂教学效率的途径
高中生物
课堂教学
教学模式
浅谈如何提高高中生物课堂教学效率
学习兴趣
教学方式
师生关系
如何提高高中生物课堂教学有效性
高中生物
教学课堂
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “三助式”教学提高高中生物课堂教学效率
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 三助式教学 高中生物 课堂教学效率
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢淑梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
三助式教学
高中生物
课堂教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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