基于建构主义学习理论的幼儿文学教学模式

• 作者: 徐广宇
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 建构主义 幼儿文学 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

本文根据建构主义学习理论,针对幼儿文学教学进行研究和探讨,认为以创设情境为前提,以任务驱动教学法为核心,以实践作为意义建构的检验标准,最终形成学生个体的意义建构,是一种行之有效的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐广宇		8	5	2.0	2.0