用对话策略让中学作文教学灵动起来

• 作者: 张富青
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 对话 作文 教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: X22

摘要

对话作文是以合作学习理论为基础，关注学生获取知识与能力的过程，更注重学生作文的情感、态度与价值观。它把作文教学看成是一个整合的过程，综合地促进人的发展。通过对话与交流，能完善取材、构思、起草、加工的作文过程，实现了生命与生命的互动，注入了人文的精神，能使学生在相互启迪、自我反思中，提升语言的表达能力。

作者信息

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1	张富青		3	0	0.0	0.0