小学高年级数学体验式学习的教学研究

• 作者: 郑势佳
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级数学 体验式学习 数学思维
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2430字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.12.110

摘要

体验式学习作为一种新型的教育教学方法，不仅能够增强小学生对数学知识的掌握能力，同时也有利于提升小学生数学学习的积极性。增加兴趣，寓教于乐；创造情景，景中生情；结合科技，引起共鸣是开展小学高年级数学体验式教学的有效方法，对于提高小学高年级数学教学效果意义深远。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑势佳		4	12	1.0	3.0