生生互动,锦上添花——合作课堂中的语文阅读教学

• 作者: 徐林珍
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的语文课堂中,师生之间的对话模式是一对一、点对点地回答问题,其余学生并没有真正参与到课堂,他们只是忠实的听众.新课标明确指出学生才是课堂的主体.对此,笔者在课堂上适时采用小组合作的形式,使得生生互动,锦上添花;师生共同读出言语的韵味,悟出文章的意味,品出文字的情味. 一、你言我语,读出言语的韵味 不同个性的文本呈现出不同的韵味.文本的独特表达总是曲折表达着作者的思想感情,由此形成文本的独特内涵.《我和祖父的园子》(苏教版五年级下册)便是一篇具有独特语言韵味的作品,它质朴、真诚、率直,散发着独特的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐林珍		1	0	0.0	0.0