走出“练习”的误区

• 作者: 张军
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 巩固知识 启发 培养
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

练习对于理解和巩固知识有重要的作用,也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径.练习有效性是指通过课堂练习,使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,发展思维,培养学生综合能力.然而,在当前的课堂教学中,一些教师却存在着以下几个方面的教学误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军		1	0	0.0	0.0