浅析创设情境式英语教学

• 作者: 肖静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 英语教学 引导 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 2915字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习兴趣源自于其所熟悉的学习和生活环境,因此,创设情境式英语教学能高效引导并激发学生学习兴趣,提高教学质量.笔者结合教学实践,浅析创设情境式英语教学在激发学生学习兴趣、提高教学质量方面的一些尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖静		8	31	3.0	5.0