PBL教学法在外科手术基本操作教学中的应用研究

• 作者: 张永生 涂艳阳 赵佐庆 马如梦
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 传统教学法 外科手术
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: R61
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨PBL教学法在外科手术基本操作教学中的应用。方法：选取笔者所在学校2009级临床专业208名学生作为研究对象，随机将其均分两组：传统教学组(对照组)和PBL教学组(观察组)。观察并比较两组学生在教学前后的综合成绩，以及学生对两种教学方法的满意程度。结果：观察组的综合成绩明显较对照组高，差异具有统计学意义(P<0.05)；观察组的满意率高于对照组(P<0.05)。结论：PBL教学法用于外科手术基本操作教学中，能够激发学生的积极性和创造性，并提高其综合能力，值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永生		64	291	9.0	14.0
2	赵佐庆		58	231	9.0	11.0
3	马如梦		28	144	8.0	11.0
4	涂艳阳		67	287	10.0	12.0