让学生“入木三分”地学习--二年级上册“乘法的意义”教学思考与实践

• 作者: 朱小伟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 乘法的意义 教学思考 教学实践
• 年，卷（期）: 2014,（87）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 67-67,68
• 页数: 2页
• 字数: 4540字
• 语种: 中文

摘要

乘法的意义是学生学习乘法口诀的基础，对乘法意义的深入理解能有助于学生对乘法口诀的学习。作者根据多年的教学实践，对乘法的意义的教学作了探讨，能让学生在学习知识的基础上发展数学思维。