浅论用生命眼光推进聋校数学教学改革

• 作者: 徐辉
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 生命的眼光 聋校 数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: TU971

摘要

有两幅图片，配了两句话。第一幅图片是一座摩天大楼，下面写着：“坚实的基础使得楼宇稳重。”第二幅图片是一株参天大树。下面写着：“一边扎根，一边生长，根到哪里，枝叶即到哪里。”笔者在想，建设大楼需要夯实基础，因为它自己无法建构和吸纳；培育树木则不然，不必建设基础，不必为未来设计太多，提供合适的土壤就够了。这说明对待有生命体和无生命体我们应当有不同的态度。同时也说明对待生命体的发展只需要为他们提供合适的环境即可，树木成长在于它有方法能力，会自主有选择地吸收有用的东西。如果我们用“生命”的眼光看聋校学生，教育也就活了。

作者信息

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1	徐辉		4	5	2.0	2.0