作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改对英语教师教学提出了全新要求。因此,以新课改的理念为出发点,探讨教学反思的内涵,提出反思能力的培养对于职前英语教师专业发展的重要性和可行性,并结合英语教学理论和英语教学实践,提出培养和提高职前教师教学反思意识的建议,以期培养出在英语教学研究和实践中具备可持续发展能力的职前英语教师。
推荐文章
职前教师教学能力的培养和提高
职前教师
教学能力
师范院校
职前中学数学教师解题能力的培养
职前中学数学教师
教师教育
解题能力
培养措施
反思型小学语文教师职前培养策略研究
小学语文教学
语文教师
反思型教师
培养策略
语文课程改革
教学实践
教学理念
2001年
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职前英语教师反思能力培养探究
来源期刊 开封教育学院学报 学科 教育
关键词 新课改 职前英语教师 反思能力
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育学?心理学
研究方向 页码范围 204-205
页数 2页 分类号 G556.1
字数 2749字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.10.096
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜东 17 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (67)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
职前英语教师
反思能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
开封教育学院学报
月刊
chi
出版文献量(篇)
12352
总下载数(次)
43
总被引数(次)
16403
论文1v1指导