多元化沟通在护理教学实习中的探讨

• 作者: 徐倩
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 多元化沟通 临床实习 护生
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 临床医学信息学
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 字数: 2667字
• 语种: 中文

摘要

目的：针对护生在实习中主要存在的心理负担，指导和帮助她们尽快适应角色的转变，从而缩短实习适应期并很好地完成实习任务。方法在临床教学中实施多元化沟通模式。结果经成组T检验，两组护生的实习综合成绩有显著差异，实验组高于对照组，t=3.31,P<0.05。结论通过实施多元化沟通，使护生调整良好的实习状态，增强工作积极性，有助于提高实习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐倩		4	3	1.0	1.0