唤起音乐的本能--体态律动在小学低段的音乐教学中的实践性探索

• 作者: 陈翠翠
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 体态律动 小学低段 音乐感觉
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

体态律动是指有节奏的跳动，有规律的运动，多指人听到音乐后，按照节奏而通过身体的方式表达一种感觉！瑞士著名音乐教育家达尔克洛兹认为：音乐的本质在于对情感的反应。人类通过身体将内心的情绪转译为音乐，这就是音乐的起源。因此，音乐教育首先要通过与身体结合的运动唤起音乐的本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力，进而获得体验和表现音乐的能力。在小学低段音乐教学过程中运用体态律动教学辅助，在本能听觉的基础上激发学生听赏音乐的兴趣，逐步发展学生的音乐听赏能力，开发学生的音乐感知力，提高孩子的音乐感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈翠翠		2	12	1.0	2.0