唤起音乐的本能——体态律动在小学低段音乐教学中的实践性探索

• 作者: 刘娉娉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 音乐 本能 体态律动 小学低段 音乐教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

音乐对小学生的身心发展具有积极的促进作用,不仅能够缓解学生的学习压力,使学生感到轻松和愉悦,更能陶冶学生的情操,帮助他们形成健康的人格.基于以上,利用体态律动唤起音乐的本能,激发学生音乐学习的兴趣,已成为现阶段一个紧迫且重要的任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娉娉	浙江省绍兴市上虞区梁湖镇中心小学	5	2	1.0	1.0