高中化学课堂开展设问教学的策略

• 作者: 刘进
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 化学课堂 设问 教学策略
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（6）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

按照基础教育改革的目标要求，高中化学课堂必须激发学生的思考能力，实现创新教学。高中化学课堂教学中的有效的设问能够引导学生去探索、通过自身的积极努力，获得知识和智慧，并在潜移默化中增强学生的问题意识、逐渐养成善于思考的习惯和能力。针对高中化学课的设问教学，笔者结合自身的工作经历和相关理论学习，提出了一些针对性的方法，希望能促进高中化学的教学和研究。

作者信息

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1	刘进		3	0	0.0	0.0