以导促学 突出学生主体地位

• 作者: 胡华东
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 数学
• 关键词: 学生主体地位 突出 数学学习 以人为本 数学课堂 素质教育 数学教学 教师
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

“以教师为主导,学生为主体”,是全面实施素质教育的基本要求.数学课堂应“以人为本,关注学生的全面发展”.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.那在小学数学教学中如何发挥教师的主导作用,真真正正落实学生主体地位呢？下面结合自身的教改实践谈谈粗浅体会.

作者信息

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1	胡华东		1	0	0.0	0.0