小学数学教学实施小组合作学习的有效性

• 作者: 冀洪光
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 合作学习 目标 评价 效率
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（7）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

小组合作学习是新课堂教学中一种潜能深厚的学习方式，也是一种开拓创新的教学方法，是一种以小组为单位，通过分工协作、互相交流、综合概括，从而获得知识的教学形式。在新课堂实施的过程中，若要想较为全面的实现教学目标，课堂应以自主、探究、合作式学习为模式，调动学生的学习积极性，通过自身的探究获得数学过程和结果的感受、体会与理解，体现学生的主体地位，从而师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀洪光	河北省邯郸市磁县讲武城镇中心小学	6	0	0.0	0.0