利用综合评析法科学评课

• 作者: 董金峰
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 评课 综合评析法
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教育学?心理学
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 字数: 3795字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.11.077

摘要

由于认识不足、评议方法不当、缺乏严密组织、评议者理论素养低等原因，评课中存在敷衍了事、虚假评议、平淡肤浅、面面俱到等问题。科学评课应坚持客观、公正、全面的综合评析法，从六个角度对课堂教学进行评价，即教学目标、教材处理方法、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董金峰	江苏省司法警官高等职业学校公共基础教研室	2	0	0.0	0.0