高校教师激发学生学习动机的措施--基于学习动机理论的研究

• 作者: 李越
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 学习动机 动机理论 激发措施
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

学习动机与学习能否顺利有效开展密切相关，教师在教学过程中必须遵循激发和保持学生学习动机的一般原则，作好引导和强化工作，保证学生对学习充足的动机，进而保障其进行更有效的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李越	443100广西师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0